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學生的權益有了,教師的權益何在?

    據報道,廣東韶關市武江區某中學的老師林某聽到學生黃某叫其“四眼仔”的綽號,林某當著同學的面打了其一耳光。當天下午,學生家長邀親屬沖進學校將老師暴打一頓,逼其在數百名學生面前下跪長達近20分鐘,在索得老師5000元經濟賠償后方離開,導致學校耽誤上課近兩個小時。

    坦率地說,讀到這一報道心中極為氣憤。我無意為在這一事件中林老師打學生的行為作什么辯護。但比這位教師打人遠為惡劣的是那位學生家長及其親屬的行為。他們在得知孩子被打后,本可以向校方反映,要求這位林老師、甚至學校為孩子被打負責。但他們卻選擇了一種極其野蠻的方式——邀集人手,沖進學校,暴打教師,逼其下跪,還要勒索錢財,對學校和教師的神圣和尊嚴進行無情的踐踏。

    尤為令人氣憤的,是當地政府及有關部門的態度。當地教育局以文件形式向全區發出“關于對林某做出通報批評的決定”,稱:“因學生黃某叫了老師林某的綽號而被林某打了一耳光,在學校和社會上造成了極壞的影響,經局長辦公會議研究,做出對教師林某在全區教育系統予以通報批評、同時連續3個月扣發崗位津貼10%;責成其對被打學生登門道歉,并在該校教師會上作檢討等”。我充分理解當地政府要維護學生的權益,這是應該的。但教師的權益是不是也應該得到維護?為什么在這樣一個處理文件中僅僅提及林某打學生,卻對學生家長的惡劣行為只字不提?

    在事件過程中我們發現,校方在學生家長闖進學校后沒有迅速報警以制止事態的發展;在警方事后進行調查取證時,又以警方未對學生家長打人的行為及時制止而不予合作,真不知這個學校的領導是怎樣想的。

    面對這樣一個事件,社會有必要反思:我們如何在維護學生權益的同時,也能公正地維護教師的權益,因為我們的教育還需要他們來支撐!而更重要的,是要維護法制,通過法律來解決問題,而不是匆匆忙忙地下發“處理文件”。
     
來源:K12
加入時間:2005-5-13
點擊次數:886
 
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